REFLEXM3

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de internet en el aprendizaje de los estudiantes de la siguiente manera:

- Los espacios y posibles trabajos a nivel colaborativos que podemos utilizar, gestionar y enriquecer con la promoción de las habilidades del siglo XXI y la implementación de proyectos

- La importancia de la estimación y socialización de ideas sobre el uso que se le da a la información y herramientas en internet, considerando los fenomenos que se presentan por ejemplo el "cyberbulliying"

- El disfrute de diferentes herramientas para el trabajo colaborativo no - presencial con fines educativos como el chat, skype, ekkotv, wallwhiser, entre otros.

REFLEXM2

Este modulo me ayudó a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

Estos tres elementos mencionados y otros más, en el marco del trabajo por proyectos exigen altos niveles de responsabilidad, compromiso y planificación.
La preguntas orientadoras se convierten en el motor de la actividad y los productos que estamos realizando, aunque es de mucho cuidado y dificultad en elaborarlas.
En el proceso de resolución de las preguntas se posibilita la integración curricular y transversalidad de las áreas.
La evaluación sera pensada como proceso y no como finalidad, para ello contamos con muchas posibilidades en métodos, estrategias y oportunidad de promoción de las habilidades del siglo XXI

REFLEXM1

¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?

Si en la preparación y planificación de los proyectos se logra una eficaz vinculación de lo curricular (como el aporte institucional), el metodo(como aporte del educador), centrado en los intereses del estudiante, se están estipulando los elementos básicos para desarrollar las habilidades del siglo XXI, ya que esta propuesta involucra atodos los elementos relacionados de una manera significativa y relevante, sin desconocer en ningun momento la particularidad de los mismos y los distintos aspectos que interactúan en el proceso de aprendizaje.

Bitácora sesion 1

El inicio de esta actualización presenta algunas dificultades en conectividad que fueron sorteadas por la calidez compromiso y dedicación de las personas involucradas tanto en la orientación como la participación, es un espacio propicio para contextualizar nuestros saberes, nuestras practicas y nuestras expectativas.

Expectativas Intel Esencial

Cada espacio que se abre dentro de lo que hemos llamado apropiación de las nuevas tecnologías de información y comunicación, genera gran cantidad de oportunidades de cualificar nuestra labor educativa, agrupando elementos Esenciales como lo son estudiantes, docentes, recursos y lo principal la disposición y el compartir saberes dentro de un ambiente de colaboración y aprendizaje.